Silabus Kuliah

Subject : Curriculum Development Prodi : AKTA IV
Faculty : Tarbiyah Bobot : 3 SKS
Dosen Pembina: H. M.Musfiqon, M.Pd

Lecturing Guidances
 Ceramah provokatif
 Book Annotation
 Discussion, tutorial, and seminar
 Presensi, UTS, dan UAS

Standar Kompetensi

Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang konsep pengembangan kurikulum serta memiliki ketrampilan untuk melakukan pengembangan kurikulum di lembaga pendidikan.

Pokok Bahasan

1. Kedudukan kurikulum dalam sistem pendidikan (in class tutorial)
2. Konsep dasar kurikulum (in class tutorial)
3. Sejarah perkembangan kurikulum (Book discussion)
4. Komponen-komponen kurikulum (Book discussion)
5. Landasan- landasan pengembangan kurikulum (Book discussion)
6. Model-model dan konsep pengembangan Kurikulum (Book discussion)
7. Prinsip dan faktor-faktor pengembangan kurikulum (in class tutoril)
8. Pengembangan isi, struktur dan pelaksanaan kurikulum ( in class tutorial)
9. Langkah, dimensi dan prinsip evaluasi kurikulum (Book discussion)
10. Prosedur Pembaharuan Kurikulum (Book discussion)
11. Analisis Kurikulum muatan lokal ( case analysis)
12. Telaah tentang Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (short paper presentation)
13. Peranan guru dalam pengembangan kurikulum (expariences report)
14. Pengembangan kurikulum di berbagai negara (seminar)

References:
Undang-Undang nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Nana Sudjana. 2002. Pembinaan dan Pengembangan Kurikulum di Sekolah. Bandung: Sinar Baru Algesindo
Nana Syaodih Sukmadinata. 2002. Pengembangan Kurikulum:Teori dan Praktek. Bandung: Remaja Rosda Karya
Abu Ahmadi.1984. Pengantar Kurikulum. Surabaya: Bina Ilmu
Beanne J.A & Toepfar. 1986. Curriculum Planning and Development. Newton,Massachussetts:Alyn Bacon,inc
Bruce Joyce and Emily Calhoun.1999. the New Structure of School Improvement. Open University Press
Ralph W Tayler. 1997. Basic Principles of Curriculum and Instruction. London: The University of Chicago Press.
Jon Wiles and Joseph Bondi. 1999. Curriculum Development. New Jersey: Merril Prentice Hall.
CDC Professional.2002. Curriculum Evaluation. Australia: Curriculum Development Centre.
And orher useful references.


Mata Kuliah : Teknik Penulisan KI Jurusan : PAI/PBA

Fakultas : Tarbiyah Bobot : 2 sks

Dosen Pembina: M. Musfiqon, M.Pd

Lecturing Guidances
 Ceramah provokatif
 Penugasan
 Teamwork Research
 Presensi, UTS, dan UAS


Tujuan

Agar mahasiswa memahami cara-cara melaksanakan penelitian pendidikan dan menulis laporan berupa karya ilmiah. Sehingga mampu menyelesaikan skripsi dengan menjalankan penelitian ilmiah.

Pokok Bahasan

1. Pengertian dan urgensi karya ilmiah (in class tutorial)
2. Identifikasi dan perumusan masalah ( library visit)
3. Fokus karya ilmiah (variable, hipotesis, dll) (in class turorial)
4. Jenis-Jenis dan kaidah karya ilmiah (in class tutorial)
5. Tugas 1 ( out class/takehome)
6. Tugas 2 ( out class/takehome)
7. Tinjauan pustaka, landasan teori dan anggapan dasar (in class tutorial)
8. Teknik menyusun instrumen pengumpul data (in class tutorial)
9. Teknik analisis data dan penarikan simpulan (in class tutorial)
10. Tugas 3 ( out class/takehome)
11. Tugas 4 ( out class/takehome)
12. Format penulisan laporan penelitian di UNMUH Sidoarjo (in class tutorial)
13. Teknik membuat kutipan, cacatan kaki dan Bibliografi (in class tutorial)
14. Kiat-kiat menulis laporan dan presentasi karya ilmiah (dialog)

Referensi:
1. Koentjaraningrat (ed), Metode-metode Penelitian Masyarakat.
2. Masri Singarimbun dan Sofia Effensi (ed). Metode Penelitian Survey.
3. Suharsimi Arikunto, Manajemen Penellitian.
4. -------, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.
5. Sutrisno Hadi, Metodologi Research